こんにちは。
脳内ヤンキーおかん です(*^^*)！
小学４年生からちょこちょこ不登校長男に、「おや？」と思い出して、早２年。
ようやく、テストを受けました。
昔なら、「聞き分けのない子ね」とか「時間の守れん奴や」とか「暗い」などの一言で片付けられたかもしれない、そんな状況も。今は、「発達障害」や「学習障害」などの名がついて、支援なるものが受けられる。
だから、このテストの結果、何らかの特質を指摘されたら、この子にあったやり方を学ぼうと思う。
彼が何かしらつまづいていることを知ってから、観察の日々。「まーいっか」で済まないことがたくさんあって、最初は苛立ちか不安が先に来ていた私も、学び、考え、見つめ、少しは息子に思いやりを持って接することができるようになった。
私は「大人につべこべ言われたくない子ども」（←かわいくなーい）だったので、私も子どもに何も言わずに来た。時間割も宿題も、助けを求められない限り、フォローせずに来た。
でも、きっと息子は、この６年間、ほぼ毎日のように、何か忘れ物をしてきたのだろうと今は推察する。そして、自信をなくしていったのかも知れないなと。
昨日も「時間割終わった！あとは給食衣だけ！」と言ったけど、上履きも筆入れも絵の具も必要だったのね。
言うだけでは駄目、親が一緒に完了まで見届ける。その蓄積が必要だったことに、小６になる今頃気づこうとは。
よしよし、気づいたときがスタート。
今夜のうちに、持ち物再確認しようと思う母でした。
一歩一歩、前に進んでいこうね、お母さんも工夫するね、キミも「忘れ物０」のためのアイデア、あったら教えてね。
あなたが、忘れ物をしよーがしまいが、あなたは私の宝物。
一緒にひとつひとつ、できることを増やしていこうね。
最後までお読みいただきありがとうございます(*˘︶˘*).｡.:*♡
明日もあなたにいいことってがありますように☆彡
コメント