こんにちは。
トヨタマキのスタディルームです(*^^*)！
今日は小中学校の始業式。
離任式と赴任式。
新学年のスタート。
子どもたちは、それぞれ新しい教科書と沢山の書類（親が書くやつ）を持って帰ってきました。
残業ですっかり帰宅が遅くなった私に、次々と話をしてくる中２、小６、小２。
新しい担任の先生の話。
転校した友だちが戻ってきた話。
忘れ物した話。
今朝、ムカついた話。
学校でイジメられた話。（←口喧嘩＝イジメられたと認識している）
中学校つらいわ、早く大人になりてー話（笑）。
三者三様、・・・ありがとうございます！！
前もね、こんなふうに色んな話をしてくれてたよね。
私自身、すごく気をつけてた。
自分自身がムカついた話にすり替わらないように。
要らぬアドバイスしないように。
気をつけて気をつけて、「聞くに徹する」に注力して。
結果、「・・・それで何？」だった。
子どもの話、聴いてるようできけてなかったことが、今は少しわかる。
たぶん、私の聴き方、お母さん心理学を学んで変わった。
その結果、子どもがもっともっと話してくれるようになった。
聴き方だけでなく、受け止め方も全然変わった。
子どもは、アドバイスとか欲しくない。
聴いてほしい、それだけ。
それは分かってた。自分自身が子供の頃、それを求めていたから。
聴いてほしいだけだとはわかっていたけれど、
聴くだけで終わることに以前は、もやっとしていた。
聞くに徹する自分に、そのあとこの子をどう導いたらいいのだろうと、ザワザワする後味があった。
でも、「お母さん心理学」を知って、
ひとつの軸ができた。
再現性の高さ、ピカイチ！
どうピカイチなんか、あなたに伝えたい。
今ね、準備中。
学校提出の沢山の書類片づけて、準備しますね。
今しばしお楽しみにお待ちを。
最後までお読みいただきありがとうございますﾟ(*˘︶*).｡.:*♡
今日という日がいい日でありますように♡
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